عنوان الدراسة:
فاعلية برنامج للجاسب الالي في اكساب أطفال
المرحلة الابتدائية من(7-9) سنوات مهارة اللغة الانجليزية
اسم الباحث:وائل
عبدالغفار السيد محمد الغرباوي
اسم الناشر : مجلة
دراسات الطفولة
سنة النشر: يوليو
2009
هدف الدراسة:
هدفت الدراسة الى
معرفة اثر فاعلية البرنامج المقترح للحاسب الالي في اكساب أطفال المرحلة
الابتدائية من(7-9) سنوات مهارة اللغة الانجليزية
نقد الأهداف:
الهدف كان واضحا ومتوافق مع عنوان الدراسة
مشكلة الدراسة
بينت
الدراسة أهمية الحاسب الآلي من حيث هو لغة العصر الحديث والتي تدخل في العديد بل
معظم معارفنا من اقتصاد وسياسة وتجارة وغيراها عن طريق شبكات الانترنت , وقد حدد
الباحث ظهور مشكلة البحث من خلال ثورة الكمبيوتر الجبارة والذي أدخل في مجال
التعليم كمادة أساسية ومقررة على تلاميذ المرحلة الابتدائية فكان ولابد من معرفة
مدى فاعلية بعض البرامج في إكساب عينة من أطفال المرحلة الابتدائية مهارة اللغة
الانجليزية باستخدام الحاسب الآلي.
نقد مشكلة
الدراسة:
اختيار
نوعية المشكلة جيدة ، ولكن لو اختصرت في الكلام عنها وحددت مشكلتها أكثر دقة فلو
وضعت مقدمة المشكلة على شكل نقاط أو أسئلة لكان أجدر
المنهج
المتتبع
استخدم الباحث المنهج
شبه التجريبي باستخدام الاختبارين القبلي والبعدي لمجموعة البحث
نقد المنهج المتبع:
اختيار الباحث للمنهج
شبه التجريبي مناسب جدا لتطبيق البرنامج المقترح
عينتها :
هدفت الدراسة الى
معرفة اثر فاعلية البرنامج المقترح للحاسب الالي في اكساب أطفال المرحلة
الابتدائية من(7-9) سنوات مهارة اللغة الانجليزية للصف الثاني من المرحلة الاولى
من التعليم الاساسي وقد تكونت العينة الكلية من (32 تلميذاً) ذكور واناث من تلاميذ
المرحلةالابتدائية وقد انقسمت هذ العينة بدورها الى 16 تلميذا من الذكور و 16
تلميذة من الاناث وهي المجموعة النجريبية , وقد اخذت العينة من مدرسة السيدة خديجة
الابتدائية بعين شس .
اما المجموعة الظابطة
وقوامها 16 تلميذا وتلميذة أخذت من مدرسة الشهيد مصطفى حافظ الابتدائية والتابعة
لنفس المنطقة.
نقد عينة الدراسة::
وفق الباحث باختيار
العينة من مدرستين مختلفتين من نفس المنطقة أيضا باختيار العينة من الجنسين بنفس
العدد لكن لم يذكر الباحث نوعية العينة
الأداة المستخدمة:
استخدم
الباحث :
1-
استمارة المستوى الاجتماعي الاقتصادي
2-
استمارة المحكمين وذلك للوقوف على تقويم
البرنامج أول بأول
3-
اختبار مهارات اللغة الانجليزية وذلك
لقياس مدى فاعلية البرنامج قبل وبعد التطبيق الميداني للبرنامج.
4-
أختبار الذكاء
نقد
اداة الدراسة:
اختيار أكثر من أداة يتحقق من خلالها أكثر أهداف الدراسة
وهذا ما فعله الباحث .
أبرز نتائج الدراسة :
توصلت الدراسة الى
النتائج التالية الخاصة بفروض الدراسة:
-
حيث ينص الفرض الاول الى: " انه لا
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على
اختبارات مهارات اللغة الانجليزية في القياس البعدي"
وقد لجأ الباحث الى
معادة (مان وتيني) لمعرفة الفروق بين المجموعتين التجريبية والظابطة , وقد توصلت
النتائج ال وجود فروق بين المجموعتين لصالح الممجموعة التجريبية حيث كان متوسط
الرتب للمجمعة التحريبية أعلى من المجموعة الضابطة.
-
الفرض الثاني: " لا توجد فروق بين متوسطي درجات
الالقياسين القبلي والبعدي لاختبار مهارات اللغة الانجليزية "
-
فقد لجأ الباحث الى معادلة ( ويلكوكسون
) وذلك لمعرفة الفروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية وقد أضهرت
قيمة (z) لمعرفة الفروق بين القياسين القبلي والبعدي لاختبار مهارات اللغة
الانجليزية للمجموعة التجريبية (3,542) بالسالب.
نقد ابرز النتئج
الدراسة:
ترتيب الباحث للنتائج
مع فروض الدراسة فكرة جيد يشكر عليها
لكن لو ذكر الباحث
الأسباب المتوقعة لهذه النتائج
شكرا علي النقد البناء .....د/ وائل عبد الغفار الغرباوي ....مستشار وزير التضامن الأجتماعي
ردحذف